2020年4月27日 香港仔《從心所欲》

全港學校停課已超過三個月。全世界很多地方都一樣，在新冠肺炎疫情下學校被迫停課；但香港有特殊的問題：在疫情爆發之前，社會已經歷了半年動亂，很多學生已沒有過着正常的學校生活。

很多青少年學生，包括初中甚至高小的學童，在反修例風波中捲入了各種形式的社會行動，從和平集會到違法暴力行為；在涉及刑事毁壞、擲汽油彈、縱火、傷人等嚴重罪案中被捕的示威者，有不少是青少年學生。在那段正邪混淆、是非難辨、社會撕裂、暴亂不止的日子裡，全港青少年學生當中，多少人的思想和行為發生了重大轉變？多少人跟家庭和學校關係疏離甚至決裂？

疫情爆發，學校停課之後，教育當局勸勉學生「停課不停學」。但由於學生都不回校上課，有多少學生其實已經停了學，教育當局無法統計，甚至學校也弄不清楚。不少學生更在反修例風波中離開了家庭，現在根本沒可能「在家學習」。這些停課又停學、離校又離家的青少年，有人估計可能數以千計。他們目前是什麼狀況，生活問題怎麼解決，日子怎麼過，誰會去關心呢？

這些停了學的青少年，如果走上犯罪的歧途，一點也不奇怪。在參與反修例的暴力行動中，他們樹立了一套自己的價值觀念：任意砸爛地鐵站的設施、搗毀商場和店鋪、堵塞公路，成為英勇的行為；對表達不同意見的人「私了」，予以欺凌、侮辱、毆打甚至給對方造成嚴重人身㑥害，成為正當的手段。跟自己一起去做這些事情的是兄弟；負責執法的警隊是敵人。社會上一些政治人物不斷給這些青少年灌輸這樣的信念：政府是壞的，反政府是正義的；為了達到抗爭的訴求，採取什麼手段都是合適的。

在抗爭搞得激烈的時候，有人為他們提供充裕的資源，他們的生活需要包括衣食住行都得到很好的照顧。當這些照顧難以為繼，而他們又無家可歸，或者有家不歸，他們便要用各種辦法解決生活問題，很容易成為犯罪集團的利用對象。近期青少年干犯嚴重罪案顯著增加，起碼一部分是反修例社會動亂的後遺症。

文憑試開考，大家都關心應試的學生；但更需要社會關心的，是停了學、對文憑試毫無興趣的青少年。（完）