2月23日，北京《人民日報》發表“本報評論部”的重要文章，指出在鄧小平南巡講話20周年、中共十八大即將召開之際，“人們對改革的普遍關切”。說改革總是在“爭議乃至非議中前行”。並尖銳地批評“既得利益者會用優勢話語權阻礙改革”，“改革有風險，但不改革黨就有危險”。
這篇評論，使人聯想到1991年初，在“六四”政治風波之後的沉悶空氣之中，上海《解放日報》發表一系列署名皇甫平的促進改革開放的評論，接着便帶出鄧小平翌年的南巡講話。
打倒“四人幫”以後，鄧小平第三次復出，主持中國政治大局。他在復出直至逝世，有很多有關政策性的講話。其中最重要的，可以說是“鄧小平理論”的精髓，應該是1980年8月18日在中央政治局擴大會議上所作的﹕《黨和國家領導制度的改革》；另一次是1992年1月18—2月21日《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，簡稱“南巡講話”。這兩次講話，都有它特定的時代背景。近日是“南巡講話”發表20周年，當年記述鄧小平講話的吳松營兄，出版了《親歷者記述、1992年鄧小平南巡內情》一書，有詳細介紹。
我想先從1980年的政治改革講話說起，分析其時代背景和鄧小平的心路歷程。
1976年雖然打倒了“四人幫”，但堅持毛澤東錯誤路線 “兩個凡是”的人仍在台上。所以鄧小平首先提出“兩個凡是不符合馬克思主義”，接着提出要“完整地準確地理解毛澤東思想”，婉轉地批評毛的否定知識分子，没有認真貫徹實事求是的作風等等，開始檢視“文化大革命”等左的政治運動給全黨全國人民帶來的厄運。
開頭他抓教育，科學技術以及文學藝術等意識形態的東西，做部分的撥亂反正的工作。到了時機較為成熟，便提出最為關鍵性的“黨和國家領導制度的改革”。
鄧小平高瞻遠矚
鄧小平的高瞻遠矚之處，便是他看到過去施政的重大錯失，關鍵在於體制和制度問題。他大膽地提出﹕“為什麼資本主義制度所能解決的一些問題，社會主義制度反而不能解決呢？”他又引用毛澤東的話，說蘇聯的斯大林嚴重破壞社會主義法制，而這樣的事件在英、法、美這樣的西方國家為什麼不可能發生呢？
他指出，這便是領導制度和組織制度的問題。並且預言，“不堅決改革現行制度中的弊端，過去出現過的一些嚴重問題今後就有可能重新出現”。
鄧小平倡導政治體制改革，可惜一方面礙於黨內強大保守力量的阻力，加上本身思想上的矛盾﹕既要堅持四項基本原則中黨的絶對領導，又要改革權力過份集中和黨政不分以及缺乏制衡。因此，在他生前設想的政治改革，只有解決終身制這一條做出成績，其他的黨政分開，民主和法制的建立，都没有很好地解決。
至於後來由於經濟上的發展，市場的開放，形成權貴經濟壟斷集團，同時由於官商勾結，貧腐成風，更是鄧小平生前始料所不及的。
全退三年，再次發話
八九年的政治風波以後，鄧小平強調要建立一個領導集體的核心，並說“新的領導一經建立有秩序的工作以後，我就不再過問，不再干預大家的事情”。就是說，他要全退了，連最後的一個軍委主席的職務也缷下了。但為什麼隔了三年，又再來個如此重要的“南巡講話”呢？
鄧小平在自己的退休問題上有一個講話，那就是1989年9月4日的和幾個中央負責人的談話。他說﹕“以後中央的工作我不過問，除非特別大的問題”。
對了，所以有個南巡講話，就是因為有了“特別大的問題”。
六四政治風波以後，差不多近三年時間內，政治上的保守勢力有所反撲，對改革開放路線有所懷疑，對前進中的某些缺點有人上綱上線，鄧小平倡導的改革開放有半途而廢的危險。於是他不得不藉一個南巡，為堅持持改革開放的幹部撐腰，甚至說出誰不改革開放誰得下台的狠話來。
早在“六四”之後不久，他在會見著名科學家李政道時已經明確表示，十年改革開放中制定的各項方針改策不能改變，“誰改變誰垮台”。所以在南巡講話之始，便指出對改革開放中出現的一些問題，“該完善的完善，該修補的修補”，“但總的要堅定不移”。
這個對改革開放路線的堅定不移，就是對不堅定者的批評，也是這一次南巡發話的主旨。
他批評根深蒂固的還是“左”的東西，明確地指出中國要警揚右，但主要是防“左”。把改革開放說成是引進和發展資本主義，說這就是“左”。他的批評，是有針對性的。那時候，不是有許多人一開口便要問“姓資姓社”的嗎？並把這些觀點放進重要講話中嗎？
“現在還不放心啊”﹗
重溫鄧小平的兩個講話，深感這位偉人對中國現代改革的貢獻。當然，人無完人，金無足赤。鄧小平一生，是否没有可議之處？他自己也說身後能被評為功過三七開就很滿足了。但没有他的貫徹改革開放路線的的魄力，没有他看到他所倡議的路線有倒退的危險而力挽狂瀾，當年的形勢變化，不知會走向何處。
在1992年的南巡講話中，他的一句﹕“現在還不放心啊﹗”實在意味深長。現在中國社會深層次的矛盾正在增長，正像《人民日報》的評論所說的﹕“所觸及的矛盾就越深，涉及的利益就越複雜”。並且警告，“没有大刀濶斧的魄力，最終因改革而走入死胡同”，“釀成更大的危機”。
泉下的鄧小平，也許還想躍起，再來一次南巡講話吧！？