招祥麒校長

敬愛的文化界前輩葉玉超老師走了，他是否回歸主的懷抱，我未敢肯定。但是他的行事永遠刻在我們的心中，他的精神永遠值得我們效法，這是我能夠肯定的。

我在1998年認識這位長者。當時我倆一齊擔任全港青年學藝比賽大會交流團的顧問。全港青年學藝比賽大會，始創於1975年，今年是40周年了。學藝大會每年籌辦近20項全港性比賽，推動青年學子寓進修於競賽之中，加強對中國文化藝術的興趣和認識，更可陶冶其性情，納青年精神生活於正軌。1998年學藝大會在各項比賽結束後，組織內地文化交流活動，邀請優勝者參加。其中有六次，包括廣州、潮汕、北京、韶關、江門、廈門，我與葉老師同行。當交流團顧問，我們絕非顧而不問的那種。因為團員都是全港的學藝精英，而我們交流的對象又是國內的名校高材生。葉老師和我的工作是配合又分工的，我擅長組織學生活動，葉老師負責提高交流團的「文化質素」。大會送出的紀念品絕非一支錦旗，而是由葉老師親自題贈和書寫的墨寶。葉老師跟我說，為使所有參與成員都有一份屬於個人的紀念品，要求我一一撰寫嵌名聯，他則為交流的對方撰寫。

幾次的交流活動，我總共寫了121副對聯。其中廣州和廈門的交流活動，我分別寫了嵌名聯送給葉老師：「玉昆二陸晉才士，超逸三蘇宋大家」；「玉質金相誰與共，超凡筆力孰為倫」。我之所以創作這麼多對聯，一則是葉老師的壓力促成，我不想在他面前左推右搪，所以勉力為之；更重要的，是寫出來的作品有葉老師修改；我寫得愈多，自己的得益也更大。

詩聯本一家，能夠親炙高明，我自然主動不過，各體詩歌寫了13首。至於葉老師——我翻閱學藝大會的資料——共寫了26首詩，83副對聯。這些作品，都是可作示範，可供教學用途的。

葉老師總帶給人一種爾雅溫文、樂觀的形象。他曾對我說：他一生不寫愁苦的詩。我們明知愁苦之辭易巧，歡愉之辭難工，葉老師正向難度挑戰，以其樂天知命的情懷，抒寫所見所感，為人世間釋放「正能量」。

2008年尾，葉老師和我最後一次以交流團顧問的身份到廈門交流，行程中我寫了一首七律，呈上葉老師，詩云：「學藝交流幾壯遊。詩聯并作好為酬。忘機深契思明鷺。悟道徐登五老樓。藻府往還驚有窒。文心陶鑄望中求。水雲欣託團圞月。清夜低吟興未休。」我請他和我一詩，他說回港後才寫。之後見到他也不便問起，每次見方淑範女士的時候，我總向她詢問葉老師的情況，得知他身體漸弱，不想出門，也不想見人。

近日收到蔭榮世兄的電郵，才知道葉老師離世，葉老師於我有知遇之恩，心感哀慟。往事縈回，恭敬地寫下一副輓聯：「學藝記交流 春風遙扇 京滬粵閩 處處珍留翰墨；文章供點撥 恩澤難忘 詩騷詞賦 區區稍見精神。」願葉老師安息。

（本文已於《星島日報》2015年2月2日刊載）